Ley N° 223 de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Decreto Reglamentario N° 1400-2001 y Resolución 987/08 de la D.G.E.G.P.

Principios del Sistema Escolar de Convivencia de la E.C.P.A.

  • Construcción de normas y prácticas democráticas que regulen las relaciones de los miembros de la comunidad escolar y posibiliten el cumplimiento de los fines educativos institucionales.
  • Tender a llevar a la práctica acciones de prevención y reparación.
  • Desarrollo del sentido de pertenencia a la Institución y el respeto por los principios institucionales que están basados en el Ideario.
  • Apuntar al sentido común, considerando los derechos y deberes de todos los integrantes de la E.C.P.A.
  • Desarrollo en el alumnado: respeto mutuo, libertad responsable, solidaridad, honestidad, tolerancia frente a las diferencias, compañerismo para el logro de un clima de trabajo ordenado y productivo.

Finalidad de las Sanciones

  • Toda sanción tendrá una finalidad educativa.
  • Se utilizará como procedimiento la gradualidad de las mismas.
  • Se evaluará la conducta de los alumnos/as en el Instituto y fuera del mismo. Es responsabilidad del Instituto considerar el comportamiento de los mismos fuera del establecimiento que afecten a la comunidad educativa.
  • Al reconocer su error, tendrán la posibilidad de una acción reparadora.

Esperamos el compromiso de la familia con la escuela para el bienestar de sus hijos/as y de la comunidad educativa en su conjunto.

Criterios de Aplicación

  • Análisis y reflexión sobre las situaciones conflictivas, sus causas y posibilidades de prevención.
  • Uso del diálogo como metodología para la identificación y resolución de los problemas de convivencia.
  • Contextualización de las transgresiones.
  • Respeto irrestricto a la dignidad e intimidad de las personas.
  • Garantía del derecho a ser escuchado y a formular descargo.

Metodología para su aplicación

  • Advertencia Oral.
  • Apercibimiento escrito. Firmada por el alumno y el docente, archivadas en Preceptoría. Al llegar a tres apercibimientos escritos, comenzará a recibir sanciones a través del boletín de sanciones por la plataforma Xendra.
  • Sanción escrita. La sanción escrita será comunicada a la familia vía Xendra. Al llegar a las tres sanciones, firmará un ACTA DISCIPLINARIA; en presencia de sus padres en la institución.

4-   Realización de Acciones Reparadoras. La sanción reparatoria se hará efectiva fuera del horario escolar realizando un trabajo relacionado con la falta cometida.

5-   Separación del grupo, con tareas.

6-   Separación transitoria o temporal del establecimiento hasta 2 (dos) veces en el año y 5 (cinco) días a la vez, con cómputo de inasistencia injustificada. La misma será aplicada frente a situaciones graves o ante reiteración de conductas contrarias al Sistema de Convivencia en que haya incurrido en observaciones y apercibimientos, sin que esto libere de la instancia de análisis, diálogo y reflexión entre las partes. Puede alcanzar de (1) a (5) días y ser aplicada por (2) veces en cada ciclo Lectivo con cómputo de inasistencia.

7-   Firma de Carta Compromiso.

Tiene como propósito que el/la alumno/a pueda modificar su comportamiento, demostrar interés por el estudio y no incurrir en ningún tipo de falta para continuar en la escuela. Asumiendo y acompañando este compromiso también la familia. En caso de transgredir el compromiso, se implementará el punto 8 (ocho).

8-   Separación por el resto del año calendario en curso: sin incluir los períodos de evaluación.

9-   Separación por el resto del año escolar: incluyendo los períodos de evaluación (diciembre /febrero-marzo).

10-  Separación Definitiva: consiste en la imposibilidad, para el alumno/a sancionado de la reinscripción.

Desde el punto 6 (seis) al 10 (diez) la sanción se aplicará en el caso de daño grave, existencia cierta o inminente de peligro a la integridad física, psíquica o moral de los integrantes o bienes de la escuela, conducta incorrecta fehacientemente comprobada y/o reiterada a los integrantes de la comunidad educativa, a la propiedad o bienes de la institución y según la gravedad de cada una. Cuando no pueda resolverse por los mecanismos de reflexión y /o reparación.

Estas sanciones son aplicadas por la Dirección de acuerdo con las Normas del Sistema Escolar de Convivencia. Como Instituto de gestión privada serán consensuadas con el Pastor, el Profesor/a Tutor/a, el Cuerpo de Profesores y con el asesoramiento de la Supervisión Pedagógica del Nivel.

Las sanciones recibidas en años anteriores serán tenidas en cuenta durante toda su trayectoria educativa.

Las últimas tres sanciones mencionadas contemplan en todos los casos la reubicación en otros establecimientos, es decir pedido de pase.

Los Padres o Responsable Legal del alumno/a son quienes deben ocuparse de la matriculación en otro establecimiento. Si cumplidas las 72 hs. hábiles no se hubiese gestionado la nueva vacante, la dirección que aplicó la sanción, notificará a la DGEGP para que conjuntamente gestionen la consecución de la vacante.

Desde el ítem 3 (tres) y hasta el 10 (diez) serán fehacientemente notificados por escrito con citación a los padres o Responsable Legal del alumno/a dentro de las 48hs. de ocurrida la falta.

Sistema de Convivencia Escolar de la E.C.P.A.

Objetivos

  • Compartir los Principios de la Palabra de Dios, la Biblia, con los miembros de la Comunidad Educativa para una convivencia saludable.
  • Promover valores como: la verdad, la justicia, la paz, el respeto por la vida, la integridad física y moral, el rechazo a todo tipo de discriminación, aceptación de las diferencias y el amor al prójimo.
  • Enfatizar el respeto mutuo como uno de los valores fundamentales que se basa en el respeto al estudiante, a la autoridad de los directivos, docentes y no docentes, valorando sus roles y la tarea profesional que realizan, así como al resto del personal.

Las Normas de convivencia se construyeron con los aportes de la Comunidad Educativa

De las autoridades hacia los alumnos/as

  • Brindar la información necesaria para manejarse dentro y fuera de la escuela.
  • Hacer respetar las Normas de Convivencia.
  • Generar espacios para la reflexión acerca de las relaciones entre ellos y/o personales.
  • Escucharlos, estar al tanto de sus necesidades educativas, concientizarlos de la importancia que tiene estudiar y cumplir con las tareas.
  • Ayudarlos a comprender que son especiales para Dios porque los creó y los ama incondicionalmente.

De los docentes hacia los alumnos/as

  • Trabajar a partir de las diferencias y la integración del grupo.
  • Permitir el acercamiento de los/as alumnos/as brindándoles confianza para aclarar sus dudas.
  • Plantear situaciones de aprendizaje motivadoras e interesantes.
  • Estimular a los alumnos/as para alcanzar los objetivos de las distintas asignaturas.
  • Crear un clima de estudio ordenado y agradable.
  • Monitorear los avances y/o dificultades que se presenten tanto con los aprendizajes, como a las relaciones entre ellos/as- en estos casos tratarlos con el/la Preceptor/a en primera instancia.
  • Informar al preceptor y este enviar comunicación a las familias por Xhendra las siguientes situaciones: las actitudes incorrectas individuales y/o grupales en Observaciones / Apercibimientos, como las satisfactorias en Menciones y Distinciones.
  • Registrar en preceptoría el no cumplimiento del Acuerdo de Convivencia de parte del estudiante y/o grupo para luego informar vía Xhendra comunicados.
  • Tener en cuenta a los alumnos/as que pasen por un trance de enfermedad crónica, falten varios días seguidos por razones de salud o fuerza mayor.

De los alumnos/as hacia los miembros de la comunidad escolar:

Pastor, Directores, Secretaria, Preceptores y Personal no docente:

  • Dirigirse correctamente con respeto, en cualquier contexto en que se presente.
  • Intercambiar opiniones en forma ordenada y respetuosa.
  • Escuchar las indicaciones y cumplirlas.
  • Respetar los límites que se les indica.

Profesores:

  • Respetarlos.
  • Conocerlos.
  • Intercambiar opiniones ordenadamente.
  • Estudiar y cumplir con las tareas.
  • Tener las carpetas completas.
  • Prestar atención cuando explican o dan una consigna.
  • Obedecer las indicaciones en relación con el trabajo y las actitudes en el aula.
  • Cumplir en tiempo y forma con todo aquello que soliciten.

Compañeros:

  • Tratarlos con amabilidad.
  • Ser solidarios.
  • Respetarlos.
  • Prestar los útiles y que se los devuelvan.
  • Formar grupos abiertos.
  • Ayudar ante cualquier problema.
  • Mostrar actitudes de compañerismo.
  • Ser más unidos y buenos entre todos.

De los alumnos/as hacia los materiales, mobiliarios, útiles e Instalaciones en general:

  • Cuidado irrestricto del aula (mesas, sillas, paredes, láminas, proyector, notebook, computadoras, equipo de aire acondicionado, etc.).
  • Mantenerla limpia y ordenada en lo que respecta a las instalaciones en general.
  • Cuidado de los útiles escolares, tanto los propios como los ajenos.
  • Buen uso de los materiales de Educación Física.
  • Uso adecuado de los baños.

NORMAS DE CONVIVENCIA, DE POSIBLES DE SANCIÓN

Transgresiones leves:

  • Ingerir alimentos y/o bebidas durante las clases.
  • Incumplimiento del uniforme escolar.
  • Ingresar tarde al aula, luego de un recreo, sin autorización previa.
  • Ingresar al aula antes o durante la formación de entrada.
  • Permanecer en el aula durante los recreos, sin autorización de ningún docente / preceptor.
  • Ingresar a aulas ajenas a sus actividades, exceptuando que se le haya asignado una tarea específica.
  • Permanecer en las escaleras, descansos o balcones; utilizándolos como sitios de reunión en cualquier momento del día.
  • Escuchar música en volumen fuerte, durante los recreos y/o tiempos libres.
  • El uso indebido del ascensor, de acuerdo a lo establecido en la normativa general.
  • No colaborar con la higiene en general de la institución (aulas, patios, baños).
  • Conversar en clase de manera sostenida siendo un obstáculo para el aprendizaje o durante el período de evaluación oral o escrita.
  • Utilizar cualquier tipo de reproductor musical con o sin auricular en el aula, sin la autorización del docente.
  • Dormir en clase.

La escuela no se hace responsable por pérdida o deterioro de objetos de valor que los alumno/as/as/as traigan por criterio propio.

Si estas acciones se producen luego de que el alumno/a haya sido advertido serán consideradas graves.

Transgresiones Graves:

  • No respetar las pautas establecidas para el uso del classroom
  • No respetar el protocolo sobre el uso del celular.
  • Usar el baño como lugar de reunión, conversaciones que generen problemas y actitudes incorrectas.
  • Agresión verbal o física sin consecuencias importantes.
  • Mantener demostraciones de afecto y cariño con cualquier compañero/a, no acorde con el ámbito escolar (besos, caricias, abrazos o cualquier otra expresión de la pareja).
  • Arrojar cualquier tipo de elementos que pueda dañar a los integrantes de la escuela y/o vecinos.
  • Escribir paredes; sustraer o dañar parte del mobiliario, equipos, instalaciones de la escuela o compañeros. Las roturas o deterioros a nivel edilicio y/o materiales de enseñanza del aula o de Educación Física, serán solventadas por el o los causantes/s. El cumplimiento de lo precedentemente establecido, no excluye las sanciones disciplinarias correspondientes.
  • Eludir horas de clase o retirarse del aula sin autorización previa del docente.
  • Exhibir y/o convidar a miembros de la comunidad educativa cigarrillos o cualquier otro tipo de droga de consumo personal.
  • Exhibir un encendedor y/o fósforos y utilizarlos durante su permanencia en la escuela.
  • Acceder a la terraza sin supervisión docente y sin ningún tipo de autorización e indicación previa.
  • Engañar a los docentes espiando o falseando sus evaluaciones.
  • Faltar el respeto con palabras o actitudes desafiantes a cualquiera de los integrantes de la escuela.
  • Faltar el respeto a los símbolos patrios.
  • Realizar algún tipo de transacción comercial (canje – ventas – etc) dentro de las instalaciones de la escuela.
  • La utilización de los espacios informáticos, redes sociales, etc. en los siguientes casos:
    • Ofensas, menciones indecorosas o impertinentes referentes a cualquier miembro de la comunidad educativa entre sí y/o su familia.
    • Publicación de fotos no autorizadas del personal, las clases y/o las instalaciones.
    • Utilización de este medio como vehículo de quejas, reclamos, debiendo respetarse para tal fin las vías establecidas.
  • Detrimento o adulteración de los documentos de la escuela: libro del aula, parte diario, etc.
  • Ingresar a la escuela con elementos peligrosos que atenten contra la integridad física (armas blancas, armas de fuego, etc.)
  • Falsificar firmas o documentación personal.
  • Protagonizar o alentar peleas dentro o en las cercanías de la escuela.
  • Retirarse del establecimiento sin autorización.
  • Asumir o provocar situaciones incorrectas que expresen actitudes de discriminación o afecten principios morales. Agresión gestual, verbal o física.
  • Llamar a la escuela o al 911, realizando denuncias falsas o identificar que está vinculado al número desde el que se llama. Independientemente de la sanción disciplinaria, se dará el curso legal que corresponda a la denuncia, frente a la Comisaría y Juzgado correspondiente.
  • Ingresar, tener, transportar o consumir bebidas alcohólicas o energizantes, estupefacientes, drogas, etc. en la escuela y en sus alrededores portando el uniforme escolar.
  • Ingresar alcoholizado a clase o bajo el efecto de alguna droga.
  • Fumar en la escuela y en sus alrededores portando el uniforme escolar.
  • Consumir cualquier tipo de droga dentro de la escuela y en sus alrededores portando el uniforme escolar.
  • Faltar el respeto a la filosofía cristiana y todo lo que ella implica.